Täglich
Ein fester Tagesrhythmus ist für kleine Kinder sehr hilfreich, da sie das Konzept der Zeit noch nicht vollständig erfassen können. Sequenzen funktionieren gut für sie, da sie schnell lernen, was als Nächstes kommt. Dies hilft ihnen, sich sicher und geborgen in ihrem Tag im Kindergarten zu fühlen.
Unser Tageslauf im Kindergarten
Ein verlässlicher, liebevoll gestalteter Rhythmus gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung. Im Wechsel von freiem Spiel, gemeinschaftlichen Momenten, künstlerischen Tätigkeiten und Zeit in der Natur kann sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entfalten.
7:30 – 8:30 Uhr
Ankommen und Freispiel
In dieser Zeit bringst Du Dein Kind in den Kindergarten. Die Kinder kommen in Ruhe an und finden ihren Platz im Raum. Im Freispiel entstehen erste Begegnungen, kleine Rollenspiele und Bauwerke. Gleichzeitig bereiten wir gemeinsam das Frühstück vor oder widmen uns einfachen handwerklichen Tätigkeiten, die zur jeweiligen Jahreszeit passen.
Ab 8:30 Uhr
Bis zu diesem Zeitpunkt sollen alle Kinder angekommen sein, damit wir gemeinsam und ungestört in den Vormittag eintauchen können.
Der Übergang vom Freispiel zum gemeinsamen Aufräumen, Händewaschen und Morgenkreis geschieht sanft und orientiert sich am Rhythmus der Kinder.
Morgenkreis
Im Morgenkreis kommen wir als Gemeinschaft zusammen. Wir singen Lieder, begrüßen den neuen Tag und pflegen die Sinne – unter anderem mit den Goldtröpfchen.
Reigen
Im Reigen erleben die Kinder im Kreis mit Liedern, Gedichten und großen Raumbewegungen die Stimmung der Jahreszeit. Auf spielerische und sinnliche Weise werden Sprache, Bewegung und Gemeinschaft miteinander verbunden.
Gemeinsames Frühstück
Anschließend frühstücken wir gemeinsam in ruhiger Atmosphäre.
Zeit im Freien – Garten oder Wald
Danach zieht es uns nach draußen. Ob im Garten oder im Wald – die Kinder haben Zeit zum Spielen, Entdecken, Bewegen und Staunen in der Natur.
Künstlerische Tätigkeiten im Wochenrhythmus
Jeder Wochentag trägt eine eigene Qualität und bringt eine besondere künstlerische Tätigkeit mit sich:
Montag und Freitag: Malen mit leuchtenden Wasserfarben
Dienstag: Formen und Kneten mit warmem Bienenwachs
Mittwoch oder Freitag: Wandern und Puppenspiel
Donnerstag: Eurythmie und Geschichtenkreis
Abholzeit am Vormittag
12:30 Uhr beginnt die Abholzeit.
13:00 Uhr endet unser gemeinsamer Kindergartenvormittag.
Nachmittagsbetreuung (Dienstag bis Freitag)
Von Dienstag bis Freitag bieten wir eine liebevolle Nachmittagsbetreuung an. Jede Kindergartengruppe kann 10 Kinder aufnehmen, insgesamt stehen 20 Plätze zur Verfügung.
12:45 Uhr: Mittagessen
Die Kinder essen gemeinsam. Das Essen kann entweder von zu Hause mitgebracht oder als bestelltes Schulessen eingenommen werden.
13:30 – 14:30 Uhr: Ruhezeit
Nach dem Essen folgt eine ruhige Zeit. Die Kinder hören eine Geschichte mit Musik und können sich ausruhen oder schlafen.
Bitte gib Deinem Kind dafür Schlafkleidung und Bettzeug mit.
Ab 14:30 Uhr: Abholen und ruhige Nachmittagszeit
Nach der Ruhezeit beginnt die Abholzeit. Bis dahin verbringen die Kinder eine ruhige Zeit mit Malen, Basteln oder helfen bei kleinen Vorbereitungen für den nächsten Tag.
15:30: Uhr endet die Nachmittagsbetreuung.
Wöchentlich
Die Kinder können den Wochentag anhand verschiedener Merkmale unterscheiden. Zum Beispiel sind Mittwochs immer Waldspaziergänge. Donnerstags beginnen sie ihren Tag mit Eurythmie. Und dann gibt es natürlich auch das Essen, das ebenfalls tagesbezogen ist. Zusätzlich arbeiten sie an bestimmten Tagen mit unterschiedlichen Materialien. Das Kneten von Bienenwachs oder das Malen mit Aquarellfarben geschieht nur einmal pro Woche, und die Kinder können sehr bald erkennen, welcher Tag es ist!
Jahreszeiten
Das Jahr in der Waldorfpädagogik wird durch die Jahreszeiten geprägt. In Waldorfschulen auf der ganzen Welt beobachten und feiern die Schüler die Veränderungen der Natur um sie herum, während sich das Jahresrad weiterdreht. Dies geschieht auch in Bezug auf lokale, kulturelle und religiöse Traditionen. Für uns hier in Bayern bedeutet das, dass wir den Herbstbeginn feiern, indem wir den Mut des heiligen Michael ehren, der den Drachen bezwang. Oder die Geburt Jesu (und der Sonne!) genau zur dunkelsten Zeit des Jahres, indem wir die Adventsspirale durchschreiten. Im Frühling suchen wir nach den Eiern, die der Osterhase im Wald versteckt hat, und im Sommer feiern wir die Fülle der Natur. Dann sieht man sein kleines Kind wahrscheinlich mit einem strahlenden Lächeln zu viele Beeren aus dem Schulgarten pflücken! Jedes Jahr ist es eine große Freude zu beobachten, wie staunend und konzentriert die neuen Kinder die jährlichen Rituale zum ersten Mal erleben. Aber auch die Begeisterung und Vorfreude der älteren Kinder ist wunderbar mitzuerleben, wenn sie die kleinen Wunder erneut erfahren.
Geburtstag
Eines der einzigartigsten Elemente der Waldorfpädagogik ist die Art und Weise, wie Geburtstage gefeiert werden. Wir ehren nicht nur den besonderen Tag des Kindes, sondern seine gesamte Lebensgeschichte bis zu diesem Punkt. Der Lehrer erzählt die Geschichte, wie die Seele des Kindes mit Hilfe seines Engels genau die richtige Familie für sich ausgewählt hat. Dann wird die Zeitlinie des Kindes lebendig, mit Erzählungen über Meilensteine, ob groß oder klein. Vom ersten gesprochenen Wort oder dem ersten Schneiden mit einer Schere bis zur Geburt von Geschwistern oder dem ersten Haustier. Dann erhält das Geburtstagskind sein besonderes Geschenk vom Lehrer. Das Geburtstagskind trägt den speziellen Seidenumhang und die Krone und darf zwei Helfer auswählen, die ihm helfen, das Geburtstagsfrühstück an alle auszugeben.
Wir bitten Sie, gesunde Optionen für die Geburtstagsleckereien zu berücksichtigen. Verschiedene Brote oder Brezeln mit Aufstrichen oder ein Korb mit frischem Obst und Pfannkuchen sind sowohl sehr lecker als auch gesund.